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发布时间:2020-11-10   作者:左文亮    点击:2792

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据统计,今年福建省共有30.5091万人报名参加高考(含高职单招),其中报考普通高校的考生有28.7311万人,比去年减少2.4315万人,减幅为7.8;报考高职单招的考生有1.7780万人,比去年增加2663人,增长17.62。

戴家干同志在会上指出:宣传工作是自学考试事业发展的重要环节,有舆论先导作用。今年是我国改革开放30周年、国务院《高等教育自学考试暂行条例》颁布20周年,要抓住这一契机来宣传自学考试;自学考试是中国教育制度的一大创新,符合中国国情,要把它纳入继续教育、终身教育体系,为进一步推动高等教育大众化和建设人力资源强国服务;当前,自学考试面临挑战与机遇,机遇大于挑战,因而对宣传工作提出新的要求;要在发展中进一步调整自学考试的定位,使之成为终身教育、学习型社会的平台,使之面向农村、面向特殊群体、面向老年人、面向企业和军队,培养职业型、技能型、实用型人才。他希望大家要提高思想认识,加强宣传工作的使命感,明确任务和要求,提升自学考试的声势和影响力,注重整体策划,形成全方位自学考试宣传新体系。

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另一方面,积极开展学生职业生涯规划和就业辅导,加强了毕业生就业指导力度。南昌大学已按教育部要求将职业发展与就业指导课纳入通识课教学计划,教学工作已全面启动。学校已组织编写了课程教学手册、制作了课程的全部课件,发放给所有授课教师。举办了就业指导教师培训班,开设网络教师培训学堂等。

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重庆市委常委、宣传部长何事忠在活动上表示,各部门一定要根据未成年人身心发展规律,不断创新活动的内容和形式,让广大未成年人在活动中陶冶情操、健康身心,快乐成长。着力构建学校、家庭、社会“三结合”的教育实践活动网络。

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中国民办教育协会会长陶西平也很看好浙江,希望浙江民办教育能够在政策上有新的突破。“浙江省是我国民办教育最发达的地区之一,在教育类型、办学体制、办学模式、课程设置、教师队伍建设等方面都为全国的民办教育发展提供了许多宝贵的经验。”

对处于成长中的学生群体而言,文学作品固然是他们了解世界、认识社会的一个主要途径,而对于伴随着信息时代一起成长的大中学生来说,对阅读体验中“互读”功能的要求比对认知功能、审美功能、陶冶心灵功能的要求要强烈得多;他们更希望在文学阅读中寻找同龄人的声音,找到心灵的共鸣,在一定程度上满足表达和宣泄自己的愿望。同时,我们也要看到,还是由于学生群体“处于成长过程中”的特点,“学生群体”还处于人生观、价值观形成过程中,很容易被动地接受外界的影响,因此对他们的阅读取向进行一定的引导就显得尤为重要,因为它关系到一个民族、一个社会的未来。对成年人来说,那些荒诞不经、低俗猎奇的文学作品更容易为他们所接受,但如果一代代学子们所接触的文学图书大量充斥着这类货色,则这个民族的未来是有问题的。

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在现代化研究中有一种后发优势理论(Late-developingAdvantageTheory),指发展中国家在现代化进程中能借鉴先行者的经验、技术,跳跃过先行者必需的现代化进程的一些早期阶段,以缩短实现现代化的历程,如日本在二战后的现代化进程中节约了2/3的时间和9/10的研究经费。


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